我的孩子害怕学习英语，我咨询了很多朋友家长，推荐了乐宁英语后，我抱着试一试的心态来体验这里的教学。一个学期后，我的孩子从害怕到喜欢，到开口说英语，现在在大街上都能和外国人打招呼了，基本的交流也都会了，我真的太高兴了，这都要归功于朗文乐宁学校的老师，他们热情，有耐心，处处为孩子着想，用欣赏的角度去教育孩子，使得孩子在学习过程中有一种成就感，兴趣也慢慢增加了，学习的主动性都有所增强，我真的代表所有的家长要感谢朗文乐宁教育。
其实我在家也教孩子英文，可她就是坐不住，学不进。经过朋友推荐，我给她在乐宁英语报了名。第一次上课她还有点不情愿去，一节课下来，她抱着我说下个礼拜还要再来，因为她很喜欢外教。就这样，我每周送她来上课，已经快2年了吧。现在，走在街上她能大方地和外国人打招呼。平时学校的课余的英语活动，她也很积极的参加，短短几个月过去了，儿子一口流利的英语口语都能和我对话了！这要感谢乐宁教育以及乐宁的老师!
乐宁教育让我孩子日益增强了学习积极性。早先，我们家长总发觉他有些厌学的情绪，就是做回家作业也是磨蹭拉时间，要是让他“额外”增加一些课外习题，那他早就要哇哇直叫，很不情愿似的。当然，我们家长也明白不能过于的给孩子加码，但按照他在校学习中体现出来的薄弱环节，我们作为家长总得配合学校给他一些重点的辅导吧！但老是这付模样确也让我们感觉头痛，看他学习积极性不强，显得有些爱莫能助……。乐宁辛勤工作的老师们给了孩子莫大的鼓励与爱护。孩子除了在校老师们的教育、鼓励、关爱外，额外的得到了乐宁老师们的关爱和鼓励。这次期中考试孩子的成绩有了很大的提高，上进心也日益增强，自尊心得到了上升…….通过在乐宁的学习，孩子的各方面都有显著的提高，学习的主动性也增强了，这让我觉得送孩子来乐宁教育学习是最大的欣慰。
我的孩子原来特别贪玩，性格又很内向，不大爱理人。自从到乐宁就读以来，我发现他变了。他学会了与人合作共处，学会了关心他人关心集体，他学会了学习，懂得了如何正确处理学习和课余活动的关系，该玩的时候痛快地玩，该学习的时候好好地学习，学习成绩进步非常明显。更重要的是他越来越乐观开朗，越来越有信心。作为家长，我感谢乐宁教育为我孩子提供的优越的学习环境，感谢乐宁的老师对我孩子的辛勤培养，特别要感谢老师无微不至的关心和教育。我对我孩子的前程充满信心
从孩子到乐宁英语学习的第一天起，我就感受到了这里轻松、活泼、寓教于乐的教学氛围，老师对每个孩子的情况都很了解，一些细微的变化、很小的进步她们都记在心里，及时与家长进行沟通，让家长随时能了解孩子在培训期间的变化，配合老师做好教育工作。每天放学回来就主动把学过的知识进行复习，养成了很好的学习习惯；孩子身上的变化，我们家长看在眼里，喜在心里，我们也知道，这都离不开老师们辛勤的劳动。从进乐宁到现在，孩子取得了不少成绩，乐宁也经常举办联欢会等，我都鼓励他积极参与，因为这些都是锻炼他的社会认知能力、挖掘他潜力的好机会，这一切都要感谢乐宁教育给予的良好学习环境。在老师们眼中有爱的关怀下，孩子变得越来越懂事，越来越大方，越来越有活力。虽然我不是最聪明的家长，但我却做出了一个最聪明的选择，那就是让我们的孩子在朗文乐宁这样一个健康、愉快、充满爱心的环境里，享受了他最宝贵的学习时光。
我的孩子在乐宁就读，与其说他在这里开始的是学习，不如说他开始的是一种感受、一种体验。如同父母家长的老师，如同兄弟姐妹的同学，给了他很多的安慰。我要感谢乐宁的老师们，尤其是他的授课老师。与老师的交往中，我发现她对孩子的教育是从欣赏开始的。欣赏在孩子教育中非常重要，这个道理并不难理解，然而，要做到是不容易的，这个老师就做到了。她从关爱孩子的小事做起，她对孩子的理解、体贴是入微的。作为家长在教育子女时都有过无可奈何、束手无策的尴尬，而我们的老师却要面对那么多个来自不同家庭，具有不同性格的孩子，如果没有事业心，没有教育家的胸怀，没有母亲般的慈爱，在繁重的教学任务下，她能这样地去呵护、去欣赏每个不同个性的孩子吗？无论是见面，还是电话交流，乐宁老师总是那么和蔼可亲，声音总是那么爽朗，充满朝气，带给人希望……
我曾为孩子的择校问题而烦恼过，但自从孩子来到乐宁宝宝班后，我为我当初的选择而欣慰。这里的学习环境给孩子创造了良好的氛围；严格的管理，让孩子能更合理地安排学习时间；雄厚的师资力量，为孩子的学习提供了坚实的保障；小班化的教育，让每一个学生都是老师关注的重点。自从上了乐宁宝宝班后，孩子的自学能力提高了，下课回家，和我们的沟通多了，还会像小老师一样给我们上课。学习成绩也提高了，特别是英语口语。因为这个宝宝班开设了口语课，由外籍教师上课，有了近距离的交流，孩子的口语能力有了明显提高。总而言之，把孩子放在乐宁我很放心。
以前对于孩子的生活学习习惯确实没有太在意，通过学校组织的家长学校使我学到了很多知识也开阔了视野，才发现自己在这个问题上真的做的不怎么样，看来作为家 长是不太称职的。现在想想孩子确实已形成或正在形成一些习惯，有些不好的习惯，比如吃饭时很慢爱说话、粗心、丢三落四、写字慢等，也没有太当回事，只是有 时说他两句，过去了也就算了，没有过多的想过这些习惯对孩子今后的影响。不过现在重视起来还不晚，希望多听听其它家长的经验，多学习一些好的方法，同时自己的一些体会望大家指正。 ★树立现代的教育观和儿童观。父母要以今天的眼光看待今天的孩子。儿童有着独立的人格，应该平等地对待儿童，尊重儿童，根据儿童身心发展规律科学地教育他们。父母应该在家庭中培养平等、民主的气氛，这样才能建立良好的亲子关系。★阅读一些教育方面的书籍，补充教育孩子方面的知识。家庭教育是一门综合性科学，需要父 母不断学习。为了教育孩子，父母要学一些关于儿童生理、心理及教育方面的知识，掌握科学育儿的原则与方法，不断提高家教水平。父母只有时刻记住以科学的知 识武装自己，才能更好把握孩子成长发育中各个阶段的特点，才能正确地教育好孩子。
很多父母慢慢会发现家里有个烦恼的事情，就是孩子迷恋看电视、上网。有一个父亲，是一个 少儿出版社的总编辑，他说，我真恨我孩子看电视，我每天上班的时候，都把天线装到包里去上班。有的父母强令孩子关电视。其实这都不是高明的办法，父母要做 的不是强迫孩子关电视，而是和孩子一起看电视。您要了解孩子在看什么，为什么看，然后才能分析引导他怎样做。有的时候孩子在看动画片，父母一声“吃饭 了”，必须马上过来，不过来就不是好孩子。想想看，到底是谁在任性？我们经常说孩子任性，其实父母经常比孩子还任性，我让你过来你就得过来。反过来，如果 是您在看一个您最喜欢的电视剧的时候，您会怎么样呢？您一定会想出各种办法来，调整您吃饭的时间，让您过来您一定不愿意过来，过来一定是很不高兴。所以我 们要跟孩子平等地交流，合理地安排。父母任性，其结果往往是跟孩子形成对抗。是我们奥特了还是孩子太任性？
现在学生压力都很大。幼儿园就开始学习这培训班那特长班。家长惟恐孩子输在起跑线上。其实让孩子学点东西增添点业余爱好是不错的，但我认为要在孩子有兴趣 的基础上让孩子开心的学而不是我们做家长个人的愿望。很多孩子不爱学习从某种意义上说是家长和学校教育使然。是教育的悲哀。孩子刚开始对一切都是好奇的都 是爱学的是家长给他门施加了外在的因素。孩子刚上小学就开始上辅导班把孩子的时间安排的比总统还紧。孩子应有的该玩的时间没有童年应有的乐趣没有。取而代 之的是学这没用那有用逼制着孩子学他们不感兴趣的东西。让孩子的学习成为苦差事。我感觉孩子在小学只要养成好的学习习惯。能完成课本大纲要求就行至于成绩 不一定非双百九十多分就行。我女儿该上小学三年级了我很少辅导她的学习最多问问作业完成吗？有不会的吗？天天看到她玩的多学的少过的很开心。成绩也不错。 想让孩子爱看课外读物，孩子不爱看，我的观点是，教育孩子先教育自己，试想，你整天要求孩子看课外读物，你也给他制定了计划和时间，你却没有约束上网看电 视，孩子心理会怎么想，孩子的阅读兴趣是要培养的，如果你看书或和孩子一起看看书。把他们引进了门一旦他们在书上面找到了乐趣不让他们看书都很难。今天的 孩子有他们自己的追求和个性。他们的平等意识还是很突出的。这一点是我们需要做到的，与孩子相互学习，共同成长。碰到事情跟孩子商量，把与孩子相关的事情 的决定的权利交给孩子自己。孩子在10岁以后就有了行为能力，父母越尊重孩子，他就越能自尊，也越能对自己负责。
